Auf der Basis einer paradoxen Intervention werden Teilnehmende im „Paranatur Forschungslaboratorium“ eingeladen, mit Alltagsobjekten aus Kunststoff an einer Pflanzenwelt der Zukunft mitzuforschen. Der Beitrag beschreibt die Entwicklung des künstlerisch-forschenden Vermittlungsprojekts, welches im Rahmen eines interdisziplinären Forschungsprojektes in Kombination mit BNE für den Unterricht ausgearbeitet wurde.