Alle Beiträge ungefiltert
Radikale demokratische und Kulturelle Bildung: In den Wurzeln lebt noch was!
Von Sturzenhecker, Benedikt (2026)
Zur Autonomie von Kultureller Bildung und DemokratieZur Bestimmung meines Verständnisses von Kultureller Bildung schließe ich mich im Prinzip der Definition von Vanessa Reinwand-Weiss (2025:75) an:…
Von Hofer, Veronika (2026)
Einleitung Was hat Musikpädagogik als Teildisziplin der Kulturellen Bildung mit Nachhaltigkeit zu tun? Reicht es nicht, wenn sich Institutionen und Musikpädagog*innen mit der Vermittlung von…
Von Mandel, Birgit (2026)
„Die Krisenhaftigkeit der Welt erscheint manchmal ein bisschen überfordernd und erschlagend. Das spürt man auch in der Mitarbeiterschaft. Aber ich denke, es ist auch ein spannender Moment für die…
Aufgaben, Ziele und Wandel Kultureller Bildung in Kultureinrichtungen
Von Keuchel, Susanne (2026)
Welche Aufgaben sollten Kultureinrichtungen im Kontext von Kultureller Bildung und Teilhabe leisten? Welche Ziele setzen sie sich? Inwiefern haben sich diese verändert? Und vor welchen…
Von Prokop, Charlotte (2026)
1. Einordnung: Was ist mentale Gesundheit?Mentale Gesundheit umfasst weit mehr als die Abwesenheit psychischer Erkrankungen. Die Weltgesundheitsorganisation (World Health Organization, WHO) definiert…
In Resonanz mit der Natur – Ästhetische Erfahrungsprozesse und Transformationen mit Störungen
Von Sandel, Lena (2026)
EinleitungWas Hartmut Rosa als „Resonanzbeziehung“ benennt, ist eine besondere Form der Weltbeziehung, also des Verhältnisses zwischen Subjekt und Welt. Die „Welt“ wird von Rosa durch drei Achsen…
Mut zum Unverfügbaren: Künstlerisch-Systemische Resonanzräume
Von Reyer, Thomas / Anklam, Sandra (2026)
Künstlerisch-Systemische EntwicklungsprozesseKünstlerisch-Systemische Therapeut*innen bzw. Supervisor*innen begleiten ihre Klient*innen ressourcenorientiert in Entwicklungsprozessen und zu…
Wieso ist hier alles so leise? Nachdenken über das co-kreative Projekt «Playground for Tomorrow»
Von Hatzer, Ulrike / Heu, Claudia / Pfründer, Georges (2025)
Ulrike Hatzer, Claudia Heu, Georges PfründerWieso ist hier alles so leise? Nachdenken über das co-kreative Projekt «Playground for Tomorrow»Seite 339-360
Kulturelle Bildung und Digitalität: Von der postdigitalen Transformation zu einer veränderten Praxis
Von Unterberg, Lisa (2025)
EinleitungWie in den grundlegenden Beiträgen im „Praxishandbuch (Post-)Digitale Kinder- und Jugendarbeit“ (vgl. Rösch/Brüggen, 2025, S. 13-60) dargestellt, ist die Digitalisierung inzwischen so weit…
Mit der Welt bilden. Ökologien der Kulturellen Bildung im Anthropozän
Von Lepp, Nicola (2025)
DAS GEWAHRWERDEN DES PLANETENEtwas verändert sich. Spätestens mit den großen Dürren und Waldbränden in den Sommern 2018 und 2019, mit den Überschwemmungen oder den Bergrutschen, die in immer kürzeren…