Was vermag die Kulturelle Bildung im Kontext der 17 Sustainable Development Goals? Welcher Auftrag ergibt sich daraus für die Kulturpolitik? Der Artikel beleuchtet die Potenziale der Kultur(en) auf dem Weg zu einer verantwortungsvollen Weltbürgerschaft.

Die postkoloniale Diskussion fordert einen Perspektivwechsel im Sinne eines Umdenkens ein, welcher die Praxis der Kulturellen Bildung maßgeblich prägen und wandeln wird. An der Schnittstelle zwischen Autonomie und Auftrag kann sie jedoch eine Schlüsselfunktion übernehmen, wenn es gelingt, Vielfalt im Sinne einer Strategie der Entähnlichung als gemeinschaftsstiftendes Moment erlebbar zu machen und kulturelle Aushandlungs- und Wandlungsprozesse einer zunehmend diverser werdenden Gesellschaft zu moderieren.