Ina Henning, Dr., Studium der Musik-/pädagogik/therapie in Deutschland (Trossingen, Heidelberg) und Kanada (Toronto). Mit Stipendien des DAAD und der Paul Sacher Stiftung verfolgte künstlerische und wissenschaftliche Laufbahn, 2013 Promotion an der University of Toronto; zusätzliche Qualifikationen im Bereich Psychotherapie und Sonderpädagogik. Lehrtätigkeit im staatlichen Schul- und Hochschuldienst, 2020-22 Juniorprofessorin für Musikpädagogik mit dem Schwerpunkt Inklusion und Heterogenität an der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover; derzeit Vertretungsprofessorin für Musikpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.

Arbeitsschwerpunkte: Inklusive Fachdidaktik Musik, Lehrer*innenprofessionalität, differenz- und intersektionalitätssensible Musikpädagogik